全站熱銷被遺忘的影像記憶：袁毅平攝影新款
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內容簡介: 博客來網路書店博客來網路書局 本書呈現了袁毅平先生從上世紀40年代至90年代跨越50年的影像作品，這些作品承載着半個世紀里構建於中國記憶之上的個人記憶，其中大多數影像是首次面世。不自覺地以專業的素質與精神，進行非專業目的的拍攝。所謂非專業攝影或者業余的攝影，核心問題是他的大部分照片拍攝不是為了發表，不直接服務於國家意志的傳播。
他的拍攝動機出自於一種自覺，是認為應該拍攝。他的六組近百張核心影像作品包括： 1962年江蘇省蘇州甪直村，三年自然災害后期農村面貌的社會調查；1963年河北涿鹿縣「送文藝下鄉」影展；1964至1965年山東曲阜焦河大隊「四清運動」面貌；1950年代十三陵水庫等水利建設和1960年代工業生產；二十世紀五十年代至世紀末天安門廣場的活動與人的面貌；1969年天津「五七干校」等等。這些題材本身在中國的視覺檔案中是缺失的，是陌生的。
袁毅平，1926年10月生，常熟人，1953年1月加入中國共產黨，1949年7月參加工作。中國攝影家協會第三屆副秘書長，第四屆副主席，第五、六、七、八屆顧問，中國文藝評論家協會顧問。曾任《人民日報》攝影記者，《大眾攝影》編輯組組長，《中國攝影》編輯組組長、執行編委、副主編、主編，攝影理論研究室主任，理論委員會副主任。代表作《東方紅》於1962年獲得中國攝影優秀作品一等獎，1989年獲得新中國成立40周年攝影藝術展覽優秀作品獎。1985年國際攝影藝術聯盟授予「傑出攝影活動家」稱號。2006年中國攝協授予「傑出貢獻攝影家」稱號。2009年中國攝協授予第八屆中國攝影金像獎終身成就獎。2014年獲第11屆造型藝術成就獎。發表的重要文章有《攝影意境探索》《攝影藝術形象的創造》等，主編有《中國藝術百科詞典》攝影卷。
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- 作者： 朱(火同)
- 出版社：中國攝影出版社
- 出版日期：2014/08/01
- 語言：簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
溫柔教養無效？爸媽你真搞懂了嗎？
【華人健康網圖文提供／育兒生活】「溫柔教養」受到不少父母的推崇：給孩子選擇、不要角力、不打罵、不要直接説不…。如同「親密育兒」（attachmentparenting）的出發點，是以寶寶和照顧者（通常是父母）的關係和依附為主的育兒理念，強調回應寶寶的需求…。
溫柔教養無效？爸媽你真搞懂了嗎？
然而卻也有不少爸媽理智線斷裂的説：「這套對非常堅持的『性情兒』根本沒用！」到底是溫柔教養對您家孩子行不通？還是爸媽根本誤解了「溫柔教養」的意義？
【認識現代育兒趨勢──溫柔教養】
比起過去透過高壓控制的虎媽式嚴厲管教，溫柔教養似乎已慢慢成為了育兒的首選趨勢，所謂的溫柔教養強調的是：
1.不用體罰、打罵方式來管教孩子
讓孩子了解問題的原因並學會自律，而非因害怕父母威嚇所以被動的服從。
2.尊重孩子選擇
了解孩子的個別差異並適性發展，而非強壓灌輸父母自身的期待。
3.同理與接納孩子的情緒
接受孩子的限制並且給予包容，讓孩子也能覺察自己的情緒反應，並學習更佳的情緒管理。
4.正向肯定的語言
透過鼓勵取代懲罰，除了改變負面行為外，亦能增強孩子的正向行為。
溫柔教養無效？爸媽你真搞懂了嗎？
【不能「只有溫柔，沒有教養」！】
所謂的溫柔教養，並不代表父母永遠都是慈祥和藹的面貌：不與孩子起衝突、孩子一哭就妥協放棄、不出手管教孩子。這樣的父母「只有溫柔，沒有教養」，是很可惜的。
有的父母在孩子玩具被搶、大哭大鬧時仍然語氣溫和的說：「下一個就輪到你囉，我已經跟哥哥說好了，不要哭了，沒什麼好哭的。」但從頭到尾都沒有試圖同理孩子、跟哥哥溝通，只是一味的想用心平氣和的口吻來讓孩子安靜下來；或是孩子一哭就急著安撫孩子說：「好了好了，那先給你玩，下次就不可以囉！」孩子沒有辦法學會應該要有的規矩，久了還是會發現──父母的溫柔只是一種敷衍，父母也會很挫折的覺得孩子怎麼溫柔安撫都不見效果。
父母的身教言教必須一致，同時也檢視自己對於孩子的期待與要求是否合理，孩子在溫柔教養的過程中，最大的學習不是來自於父母溫柔地說了些什麼，而是透過父母「溫和、堅定但一致」的態度，知道什麼樣的行為表現才是合宜的，不是因為恐懼、害怕被父母責罰，或是為了討好、應付父母才為之。
＊全文內容請參考：【BabyLife育兒生活】Mababy.com
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/溫柔教養無效-爸媽你真搞懂了嗎-013204925.html
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