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內容簡介:

博客來書店作者以手機拍攝並發表在INSTAGRAM的秋天的京都。

曾經在電腦和網路時代來臨前開過黑白攝影個展的設計工作者在停止拍照十幾年後，再度拿起相機在秋天的京都留下的視覺印象。

在短短不到一周沒有預設的行程裡，葉滄焜以特有觀看模式遊移在五光十色的絢爛秋京中，呈現一種看似隨興實則嚴謹的詩性視覺構造法則。令人驚訝的是所有的細緻和繽紛，竟然都出於作者的手機。

不管是大家熟悉的熱門景點，還是作者任意漫遊的私家意外路線，都經過手機影像分享app Instagram的處理，以正方形裁切重新詮釋攝影者的原始觀點。

不同於正統攝影集動輒不知所云抑或牽扯過廣的外延文字論述，作者另以特意縮小的詼諧文字穿插在二百多張恣意流動的視覺饗宴中，與讀者分享種種關於或不關於攝影的思緒片段，充當可有可無的非圖說，在純粹博客來網路書店的攝影集視覺經驗外，交織出另外一種閱讀趣味，是同時身為設計師的攝影者給本輯影像附加的次層文本。

本書的2：3尺寸設定即為傳統135底片比例，用來交互指涉原生於數位網路世界的正方形Instagram影像又還原到傳統紙本印物的趣味關係。

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  作者： 葉滄焜    新功能介紹
• 出版社：田園城市    新功能介紹
• 出版日期：2013/08/20
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

才藝班有必要嗎？先找出孩子興趣

【華人健康網圖文提供／bobo小天才】我經常被很多爸爸媽媽問到，幼兒時期該讓孩子學些什麼？這時我反而會問這些爸爸媽媽，你為何會想讓孩子去學點東西？

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釐清學才藝的動機及目標

其實，我希望爸媽先釐清自己的動機及目標，是因為接下來，你可能要迎接的是這些目標會遇到的問題，大家一定要想好及準備好，再帶著孩子啟動才藝這件事。

例如：爸媽心態是覺得別人都在學，而讓孩子去接觸，那幼兒才藝何其多，有音樂的、美術的、體能的、科學的、語言的，你可能會讓孩子越學越多，而忽略孩子真正喜歡的是什麼，也忽略了其實孩子也是會累的。

再者，如果你是擔心覺得孩子在家，不知道要引導他什麼，不知道要給他什麼的爸媽，有時越刻意往外送出去學，不難發現，孩子可能適應不良，沒有建立成功經驗反而更黏你。

才藝班有必要嗎？先找出孩子興趣

我在新書「跟著王宏哲，早期教育SO EASY」裡，有一章就在教爸媽，如何只花10元玩DIY親子遊戲，讓孩子在家就能玩出創意、美術、邏輯及專注，你的孩子只有你最懂，希望大家回歸家庭裡，透過實作來發掘孩子的興趣。

其實接觸才藝，快樂心情最重要。沒有了成就感與成功經驗，就要學齡前的孩子大量及重複的練習，一定沒有辦法停在腦袋裡很久，更會破壞對這項才藝的動機及潛能，用錯的模式開始，不如不要提早學。另外，有快樂及熱情的指導者也是很重要的，教學的人，不管是爸媽或老師，情緒都會感染給正在玩中學的孩子。

記得前兩年，我替打擊樂的幼兒教學系統進行全省師訓時，我發現這些音樂老師們，每位都很活潑，我帶很多活動，老師們的玩興都很高，我覺得，孩子在這一類的老師帶領之下，一定可以快快樂樂的上課。因為用玩的，學習的速度最快。

另外，幼兒學才藝時，很多都是親子課程，這時候爸媽就扮演相當重要的角色了，因為台灣的父母真的很愛比較，兩歲半的孩子上律動課，專業老師會告訴你一開始孩子有融入10幾分鐘就相當不錯囉！但每個孩子的先天氣質不同，有些孩子真的很棒，可以跟著半堂課以上，爸媽就開始對自己的孩子過度要求和期待了，無形中，本來愛音樂的孩子也會被你搞到討厭上課，甚至容易產生矛盾而有情緒。

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該讓孩子朝著自己的優勢去栽培學習，還是補足孩子的弱勢能力呢？

我認為比例應該是七比三，優勢的比例重，讓孩子相當有成就感，興趣也能藉此培養，但弱勢也不該放掉，因為不該在這麼小的年紀就對弱勢能力示弱，但弱勢能力要培養成興趣是相當困難的。

所以我建議爸爸媽媽，在學習這方面的才藝時，更應該放低期待，多些陪伴和讚美，讓孩子有成就感，或者將孩子喜愛的和弱勢能力結合在一起，例如孩子愛車，但就是不喜歡美術類的活動，爸爸媽媽可以和老師溝通，甚至在家練習時，讓孩子用壁報紙畫出停車場、跑道來玩車，或用紙箱、瓶罐做成車子並彩繪，這就是所謂的用優勢能力帶動弱勢能力。

※原文刊載於2015年8月號《媽媽寶寶雜誌》隨書附贈《bobo小天才》別冊

※更多精彩內容，請見【媽媽寶寶懷孕生活網】。

※本文由《媽媽寶寶雜誌》授權刊登，未經同意禁止轉載。

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/才藝班有必要嗎-先找出孩子興趣-080205067.html

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